登山報備取代管制，山林教育取代禁止

我們請不是在山林就是在往山林的路上的蔡小編說說。

摘：台灣是一個山地佔土地面積70%左右的海島，我們有山有溪有海，有豐富的自然資源，然而多數時候，我們使用禁止的方式，來杜絕人民跟自然接近後會帶來的風險與危難。

目前山林多數地方，是被禁止進入，或者是有各式的管制，我們不能走出家門就走進這些地方，需要在好久以前提前申請，有各種的限制。

我們希望能夠透過這些山林與自然陪伴連結的教育，讓孩子習得與這些環境相處的能力，能夠判斷危險，做出自己的評估與挑戰，除了能夠自我負責，報備政府也願意支持，成為冒險背後可靠的網，讓人民有更多的機會親近自己的土地。

全文如下：
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走進山林的教育。

這次跟暖二自學團去爬台灣的第二高峰，雪山，過程大概是，他們找我說要爬山，我說好阿來爬吧，然後我們去爬了，於是結束了。這樣的一趟旅程。

說起來大概是這樣，實際上其實不是。

一趟登山的旅程，走的不只是登山的那一刻，登山者過往的生命累積，都會一起在這個時候與山連結，展現出來。

我只有打開了不存在的山裡的大門，而他們就蜂擁而入，在山林當中得到一切感知感受。

在線上討論時，我指了一座山說，我們就爬這座吧！登山經驗幾乎是零的他們也就同意了這個初次登山的選項，接著我到高雄跟他們討論行前準備了一回，喔對了，兩個月前我丟了一段影片請他們要自主鍛鍊跟跑步，還有要早睡，好好照顧身體。

實際行走的時間是四天，我們把行程拉得長長軟軟的，和這群升小一，升小二，升小三，升小四的孩子一起，除了這樣，提前一天到武陵農場住宿，也有不少家一路從合歡山住過來，連著先做兩天的高度適應。從高雄出發的他們，經歷非常遠的車程，然後來到了這裡，準備進入。

如果純粹說登山，跟登山教育，我覺得應該會有很大的差異，對於至少是國小跟學齡前的孩子來說，教育這件事，意味著給出彈性，極大的空間，以及不停的嘗試，還有，建立一些在生命中體驗的經驗模組，讓生命中的美好跟興趣慢慢的堆疊累積。

至於登山教育這件事，或者說是，戶外教育，我自己認為，最多最多的部分，是讓孩子感受到這一切真實存在在我們的生命當中，是土地跟世界的一部分，感受到美與真實，接著才有機會討論那些屬於環境教育的一部分，又或者是個人發展的冒險與挑戰。

於是這兩者結合起來，就成為了我自己會希望打開那扇不該存在的大門時，孩子眼中的風景。

小孩在高山箭竹中，望著遠方的山，說著好美，沒辦法想像這裡是台灣時。

小孩在森林中，踏過那些千百年的石頭，在筆直高大的樹木中跑跳奔馳時。

小孩看著山說，『這麼多的石頭，哪裡來的？』時。

小孩依照自己的時間跟速度，想停下來休息就休息，想喝水就喝水，有時搭配著遊戲在路徑上一路戰鬥奔馳時。

小孩在一個個里程碑上，撿起石頭放下，告訴我他每個願望都許著晴天時。

小孩說，我真的覺得我快要不行，好像沒有力氣時。

小孩決定只要走到圈谷，為自己的探險設定目標時。

小孩自己走在前面，感受尋找路徑感覺時。

小孩在停機坪開始了各國的大戰時。

小孩為了曾經去過山裡，原住民族大哥做的木頭登山杖頭斷掉哭泣，而我成了骨折的登山杖的維修人時。

小孩在三六九山莊的階梯前面，一早起來就先來場上下奔跑的遊戲時。

小孩因為廁所的惡臭超過人生的想像，在階梯上哭泣後願意再次想辦法踏入廁所時。

小孩說，我們在雲上面時。

小孩自己數著里程，來回探路說前面是階梯，前面是平路時。

小孩自己想帶頭跑開，在約定的地方依約等待時。

小孩看著石頭縫裡流出來的，水源的最初的樣子，一口喝下去，說著有不同的味道時。

小孩咚咚咚的在下山時，展現了一場跳階梯下山遊樂時。

小孩無論在什麼地方，在主峰的峰頂，在山莊前，一起打牌打的很歡樂時。

小孩說，回家我要用麥塊做出雪山的哭坡，還有山莊，還有森林裡的道路時。

小孩在海拔三千公尺以上的高度行走時，說著心臟碰碰碰跳得好快時。

小孩說，這裡氧氣比較少，所以氣壓比較小時。

小孩問著，為什麼有山時。

他們用自己的方式，在跟這個自然的世界連結著。

找到他們的節奏，和他們一起進入，在心裡數著時間，跟小孩分享我的意見，給出最大的空間跟嘗試，在玩，休息，走，享受中抓出我們的最適當頻率。

撇除那些軍事化的，幾點得出門，有一個非挑戰不可的目標，路程中該如何如何的方式，讓走入自然中會體會到的挑戰與風險，用貼近人的方式，去感受體驗，進而調整不同的方式，找尋最能夠舒適又冒險的，屬於自己跟山林相處的能力。

我覺得那就是登山教育，或者是山林教育。

台灣是一個山地佔土地面積70%左右的海島，我們有山有溪有海，有豐富的自然資源，然而多數時候，我們使用禁止的方式，來杜絕人民跟自然接近後會帶來的風險與危難。

目前山林多數地方，是被禁止進入，或者是有各式的管制，我們不能走出家門就走進這些地方，需要在好久以前提前申請，有各種的限制。

我們希望能夠透過這些山林與自然陪伴連結的教育，讓孩子習得與這些環境相處的能力，能夠判斷危險，做出自己的評估與挑戰，除了能夠自我負責，報備政府也願意支持，成為冒險背後可靠的網，讓人民有更多的機會親近自己的土地。

#蔡小編
#登山報備取代管制
#山林教育取代禁止
#山與海的子民

原文出處： https://www.facebook.com/1963620573890647/posts/2110807219171981/